更加将近，人工智能或许铆足了劲儿，大大刷不存在感觉：微软公司 “小冰”出版发行了一部 由人工智能创作的诗集，让人类咋舌;柯洁与AlphaGo对垒三战三大败，惹来全球注目；更加将近中考，人工智能又出来“蹭热点”，智能教育机器人Aidam与多位往届中考学霸同场对决，挑战中考数学题。　　　　此番交锋战况如何?据报导，这位类似的试题意味着花上了9分47秒，就已完成了全部试卷内容， 后分数134分;而三组人类运动员平均值得分成 135分——学霸们以一分险胜，在网友显然却是给柯洁扳平了一局。

　　　　学霸们输掉了，但综合各种展现出，“中考机器人”的能耐还是可谓精彩：134分已不足以让多数试题敬佩，而将近10分钟的“效率”，堪称让人类无法媲美。　　　　人工智能给人类带给的“冲击力”不言而喻，同时它也给人类明确提出了一个新问题：在人工智能时代，我们必须什么样的教育?它不会对教育带给哪些影响?　　　　从发展趋势来看，今后教育活动中势必会有更加多人工智能的身影：它可以作为助教或家教老师，为孩子们获取动态对系统和答疑服务，有会的问题，请求必要问;在教学中，人工智能已不具备图像识别和语义分析技术，也许过没法多久就能老大老师批改作业和答卷，减低老师的开销;如果想要得再远一点，人工智能也许有助减少优质教育资源的供给，让更加多孩子享用“名师”服务。　　　　以上这些还只是 “法术”的层面，那“道”呢?不会会影响教育理念、教学规律?比如说，“中考机器人”在“刷题”数量不多、无法精确解读人类语言的情况下，取得的分数就早已多达了大多数高中生。

所以，比起“题海战术”，让学生确实解读科学知识、确实知其所以然更为重要。在这方面，今后人工智能也许能针对学生的薄弱环节，自定义、启动时知识点，老大孩子们道别“题海”。　　　　2015年7月，国务院公布了《关于大力前进“互联网+”行动的指导意见》，“互联网+人工智能”被列入11项重点行动之一;今年3月，人工智能被首次载入《政府工作报告》。

在国际上，英、美等也争相布局人工智能，一系列扶植政策陆续实施……也许再行过几十年，人工智能将渗透到生活的方方面面，甚至像家庭成员一样转入千家万户，每个人都必不可少。到那时候，人类大脑将更进一步和平，机械运算等都有机器人替代，到那时候，教育内容不会怎么“随机应变”?中考又将录什么呢?世界变化太快，不妨拭目以待。

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